亚博科技app 武漢訊（記者鍾書，通訊員小玲、周誼）硬筆傳情，無聲亦有力量；關愛特教，堅守盡顯擔當。為弘揚中華優秀傳統文化，落實“以美啟智、寫字育人”的書法教育理念，關愛殘疾青少年群體成長，由湖北省硬筆書法家協會與武漢市殘疾人社會服務中心、武漢市第一聾啞學校聯合舉辦的武漢市首屆殘疾人硬筆書法培訓班之第一聾啞學校學生專題培訓班，曆經四次精心授課，4月25日在武漢市第一聾啞學校圓滿落下帷幕。

      作為武漢首次專門麵向殘疾人學生群體開設的硬筆書法公益培訓班，此次活動聚焦武漢市第一聾啞學校學子，特邀湖北省硬筆書法家協會主席、中國書協會員柳長忠親臨授課，以專業的書法教學、滿滿的教育情懷，為一群身處無聲世界的學生，打開了通往漢字書法藝術的大門。用一筆一畫書寫溫情，用一撇一捺傳遞力量，讓特殊青少年在筆墨浸潤中感受文化魅力、收獲成長蛻變。

      3月28日，培訓班第一次課程走進武漢市第一聾啞學校，正式開啟了針對聾啞學子的專項書法教學。清晨的校園裏，書法教室早已坐滿了聾啞學生，整潔的書桌、整齊的紙筆，處處透著對知識的期待。課堂之上，沒有朗朗書聲，卻有專注目光；沒有言語交流，卻有心靈共鳴。柳長忠端坐講台，手持硬筆，從最基礎的書寫姿勢、握筆方法講起，一筆一畫細致拆解“永字八法”，將橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種基本筆畫的起筆、行筆、收筆要領，通過慢動作示範、反複演示的方式，清晰呈現在學生們眼前。

      講台一側，格外引人動容的是武漢市第一聾啞學校校長、十九大代表、第四屆全國道德模範、著名特級教師楊小玲，她親自擔任這第一節課的手語翻譯。楊校長指尖流轉，將每一個書法技巧、每一句教學要義精準轉化為無聲的語言，搭建起師生之間跨越障礙的溝通橋梁。在柳老師耐心示範、講解的同時，楊校長與學生們一同專注聆聽，用最真摯的陪伴與傳遞，讓這份書法教育的溫暖直抵人心。

      講台下，聾啞學子屏息凝神，目光緊緊追隨老師移動的筆尖，絲毫不敢懈怠；一旁的手語老師同步翻譯，將書法技巧、教學要點精準傳遞，搭建起師生之間無聲卻暢通的溝通橋梁。

      “一點成一字之規，一字乃終篇之準”，這是柳長忠在授課中，向孩學生們傳遞的書法法則。教學過程中，他始終堅持專業引領、循序漸進，打破常規教學模式，針對聾啞學生聽覺缺失、視覺與專注力遠超常人的特點，創新教學方法，側重觀察引導與細節剖析，提出“用大腦（眼睛觀察大腦分析）寫字，用方格練字，用打卡習字”的教學理念。他耐心告訴學生們，“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”，書法藝術的精髓在於變化，要做到“同筆不同形，同字不同體”，不能機械抄寫、千篇一律。在授課中，他一步步引導學生細致觀察漢字結構，深入分析每一個基本點畫的形態特點、每一個字的結字規律，讓學生在觀察中體悟、在練習中領悟，真正理解漢字書法的章法與美感，而非單純學會寫字。

      不同於普通課堂，給聾啞學子授課，需要付出更多的耐心、細心與用心。每一次課程時長接近3個小時，從始至終，柳長忠全程堅守講台授課，用一遍遍示範、一次次手把手指導，嗬護著孩子們對書法的熱愛。而這群特殊的學子，更是用超乎常人的專注與刻苦，回饋著這份用心與關愛。

      課堂上，他們全神貫注、目不轉睛，每一個筆畫、每一次講解都認真銘記，落筆練習時專心致誌，教室裏隻有筆尖劃過紙麵的沙沙聲，這是屬於他們的學習樂章，更是成長的聲音。

      柳長忠在課後感慨道，與聾啞學生們相處，總能被他們純粹、執著、上進的精神深深打動，他們雖然聽不到外界的聲音，卻有著更敏銳的觀察力、更堅定的專注力，對待學習格外用功、認真，這份對知識的渴望，遠比很多同齡人更加珍貴。

      從首次課開班到結業，短短四次課程，學生們的蛻變令人驚喜。結業前夕，柳長忠以《論語》經典內容為書寫主題，布置了書法習作任務，讓學生們將所學技法融入臨創實踐。當十幾份習作整齊擺在案前，每一個學子都實現了自我突破，書寫水平、字形結構、章法布局與第一天上課相比，可謂判若兩人。

      從最初握筆姿勢不規範、筆畫書寫生硬，到後來運筆流暢、結構規範、章法氣韻良好，每一筆每個字的進步都凝聚著他們的努力，也見證著公益教學的成果。

柳長忠逐一審閱每一份作業，逐一細致點評，從筆畫優劣、結構穩健到整體布局，耐心指出優點與不足，並且為每一份作業認真打分，用專業的評價肯定學生們的付出，用鼓勵的話語堅定他們學習的信心。

      結業之際，柳長忠更是用心準備了一份特殊的“禮物”。他揮毫潑墨，為每一位學子量身創作了一幅毛筆書法小品，將“博學靜思”“自強不息”“見賢思齊”“天道酬勤”“上善若水”“氣若幽蘭”等中華經典名句，化作一幅幅精致的書法作品，親手送到每一個學子手中。

      一份份筆墨小品，不僅是藝術的饋贈，更是沉甸甸的期許與鼓勵，承載著對學生們奮發向上、向陽成長的美好祝願，希望他們能在書法藝術的滋養中，涵養品格、磨礪意誌，以自強不息的精神麵對生活，以博學篤誌的態度追求夢想，在無聲的世界裏，依然活出精彩人生。

      學生們也通過手語老師，紛紛表達著內心的收獲與感動。學生朱之怡表示，這是自己第一次接受係統、專業的硬筆書法指導，徹底改變了以往隨意寫字的習慣，不僅掌握了規範的坐姿、握筆姿勢，弄懂了筆畫書寫的技巧，更明白了書法是一門有章法、有內涵的藝術，收獲滿滿，受益匪淺。

      學生楊晨希表達了剛開始係統學習書法時，覺得既有新鮮感也有不小的挑戰，書寫不夠流暢、字形不夠美觀，但在老師的耐心指導下，漸漸找到了方法，也燃起了堅持練習的動力，非常感謝柳老師的用心教學，未來一定會堅持練字，不斷提升自己，不辜負老師的期望。學生們質樸的話語、真摯的眼神，盡顯對硬筆書法學習的熱愛，也讓這場公益教學更具溫度與意義。

      此次武漢市首屆殘疾人硬筆書法培訓班的成功舉辦，是書法藝術走進特殊群體、關愛殘疾青少年美育發展的生動實踐，更是社會對殘疾人群體重視與關懷的具體體現。作為武漢首個專門為殘疾人開設的硬筆書法業餘培訓班，活動打破了特殊群體接觸專業書法教育的壁壘，搭建起專業、優質的學習平台，讓聾啞學子能夠近距離感受中華書法文化的博大精深，在筆墨練習中提升審美素養、錘煉心性品格。而四次公益授課的圓滿完成，不僅填補了殘疾青少年專業硬筆書法教育的空白，更讓“寫字育人、以美潤心”的理念，在特殊教育領域落地生根。

      柳長忠表示，傳承中華優秀傳統文化、推廣硬筆書法教育，是每一位書法工作者的責任與使命，關愛特殊群體、助力殘疾青少年成長，更是義不容辭的責任擔當。聾啞青少年雖然身處無聲世界，但他們對美好事物的追求、對知識文化的渴望，絲毫不遜於他人，他們身上專注、刻苦、向上的精神，值得所有人學習。未來，湖北省硬筆書法家協會將持續關注殘疾人群體文化需求，持續開展各類公益書法教學活動，把優質的書法教育資源帶進特殊校園，送給特殊群體，用筆墨搭建愛心橋梁，用書法傳遞溫暖力量，讓更多殘疾人朋友感受漢字之美、書法之韻，幫助他們在文化滋養中自信自強、逐夢前行。

      一筆一畫藏初心，一字一句總關情。四次公益授課，是短暫的相遇，卻是長久的溫暖。柳長忠用手中的筆尖，叩響了無聲世界的大門，用專業的教學、真摯的情懷，為聾啞學子種下熱愛書法、熱愛傳統文化的種子。這群身處無聲世界的孩子們，也用專注與努力，書寫著屬於自己的成長篇章，在筆墨書香中汲取力量、涵養品格。相信這份跨越無聲的筆墨情緣，這份來自社會的關愛與溫暖，將伴隨他們一路前行，讓他們在未來的人生道路上，以筆為媒、以字養心，自信綻放屬於自己的生命光彩，在中華優秀傳統文化的滋養下，書寫更加精彩的人生答卷。