漢碑朝夕寫  平生最愛書

一一淺談潘漢平兄的書法藝術

柳長忠

潘漢平兄比我年長幾歲，23年前的1995年，在湖北省第四屆書法展時就與他曾謀一麵。2008年，我創辦亚博科技app 兩年之際，他上亚博科技app 開博客、建專欄、頗具人氣。後來我請他擔任中國硬筆書法論壇總版主兼隸書版塊的版主，他幹得很好，粉絲不斷增加。他也因之成為我們網站論壇的核心成員之一。2010年"第三屆中國(孝感)漢字書寫節"在孝感舉辦期間，我安排他作為亚博科技app 站的首席記者和與會嘉賓的身份蒞會；2011年中國硬筆書法協會楷書委主任會議和中國硬筆書法首屆高峰論壇在深圳召開，我又邀請他列席會議。他每次參加這些重要活動，都認真工作，及時在網站上作宣傳報道，甚是出彩。他曾在亚博科技app 論壇刊發《壇事談事就事論事》一文，觀點獨到，頗受關注。最近，他又在網絡上刊出《回憶與柳長忠共襄壇事的那段歲月》一文，記述了我倆以書結友、以文相交、以壇共事那段難忘的情誼。我們既是同道，又是摯友，情同兄弟！

漢平兄已逾花甲，想出幾本關於書法和詩文之類的書，這是他的心願，也是人之常情。回憶過往，記錄美好，傳承文化，為了將來，意義尤深。他花了大半年的時間，整理篩選了三十年來一些學書積累的資料和書法作品，輯錄成幾本美篇書，其中主要有《潘漢平書法藝術》、《我的書法小品與手記》、《潘漢平硬筆書法作品集》和《當代中國百名硬筆書法家作品賞析》。這幾本書我都認真看了，漢平兄博覽群書，厚積薄發，書中的內容較為豐富，書法作品樣式多種，圖文並茂，雅俗共賞，有一定的藝術表現力與感染力，代表了漢平兄的水平。可謂書文皆佳，成果豐豐。

尤其值得稱道的是《潘漢平書法藝術》一書，算得上他美篇書作的處女篇，也是他書法藝術人生的第一本書。全書共93頁，86張圖片，1.17萬字。主要內容為他多年來的學書心得體會與心路曆程，有所寫的《臨池雜感》、《硯邊碎語》、《閱帖淺見》、《五味雜陳吾之書法人生》等幾篇文章；有七絕古體詩十首與傳體詩《六旬自吟》一首；還有幾十幅臨創的毛筆和硬筆書法作品，並將其分為《文章部分》、《詩詞部分》、《臨習部分》、《創作部分》和《硬筆作品》等五個部分。該書雖然沒有公開麵世，作為禮品已贈與一些親朋好友，向大家彙報與分享他個人的書法成果。 下麵輯錄潘漢平兄藝術人生的相關資料，以饗長期關心關注關愛他的朋友們！

一、潘漢平的藝術簡曆

潘漢平，別署墨漢瓦屋、吉墨齋、江泰墨居、文墨閣。湖北黃石人。移居深圳。職業書法家，資深書法教師，中國書法評論者。現為中國硬筆書法協會、廣東省書法家協會、深圳書法家協會會員，湖北省書法家協會會員，黃石市硬筆書法家協會副主席兼秘書長、《硬筆書法》特約記者。其書法從顏歐入手，後涉漢隸與今草，以楷、隸見長，注重文學修養，喜作詩歌、雜文及書論。其作品百餘次入選國內外展事並多次獲獎，此外，還被一些友人、展館、碑林、研究院、藝拍等機構展藏或拍賣，入編《中國書法選集》、《中華詩書畫yabo22官网 年鑒》等辭書典籍數十部。近年來，《詩詞報》、《書法百家》、中國書法網、亚博科技app 等全國多家專業媒體或網站發表其個人專輯。他所寫的草書古詩《春夜喜雨》2013年曾被中國《音畫時尚》列入第二屆盛典曲目；文學作品（詩歌）曾獲中國詩書畫家創作年會作品特等獎，文章《耕雲種月、我寫我心》一文2009年曾被中國《藝術主流》雜誌采用。從事書法教學二十餘年，2013年赴深圳高校講學，被評為全國"優秀指導老師"多次。授有"鼎盛中國 ——100位最具影響力藝術家"、"百名中國書畫名家"、"國寶級藝木家"、"當代山水情懷藝術家"、"當代中國硬壇百傑"、"中國現代文學之星"等榮譽稱號。1995年、2003年《黃石日報先後有其事跡報道；2009年《詩詞報》墨海風流專版介紹；2012被評為【中國書畫500強】百佳yabo22官网 ；2016年7月《書法報•硬筆書法》硬筆人生欄目推介。

主要著作有：

《當代中國百名硬筆書法家作品賞析》

《潘漢平書法藝術》

《我的書法小品與手記》

《中國書法三字經》

《曆代隸書擷精》

《潘漢平硬筆書法作品集》

《書法百家——潘漢平書法欣賞》

《深圳紅珊瑚藝術空間書法教學五周年回顧》

主要成績：

毛筆書法方麵：

首屆天津藝術節書法作品入圍(楷)；中國瘞鶴銘獎”全國書法大展入圍(草)；第二屆“果欣杯”中國書法大獎賽入選(隸)；紀念袁崇煥誕辰428周年全國書法大賽入選(隸)；第十屆中國當代實力派書畫拍賣專場(隸)；第二屆中國隸書展之千人千郵展入展(隸)；“文達杯”金剛經全文全國書法展入展(楷)；寫經祈福中國夢全國書法大賽入展(隸)；第八屆中國重陽書畫展入選(楷)；湖北省首屆新人書法作品展入展(楷)；湖北省第三、第四、第五、第六屆書法篆刻作品展入展(楷)；首屆、第二 第三、第五屆“觀音山杯” 全國書法藝術大展入展(隸草楷)；深圳2013、2014年度書法作品展(楷)；書法報2012年度書法海選年度佳作銅獎(楷)；第四屆加拿大中華詩書畫展創作二等獎(隸)；新中國六十年大閱兵全國題賀藝術大賽創作二等獎(隸)；千年宋詞”第二屆全國專題書法藝術展“宋詞書藝百強提名獎"(隸)；畫聖故裏迎新春中國書畫小品展金獎(楷)；第四屆“歐陽詢獎“全國書畫大賽金獎(楷)；中國首屆梅蘭竹菊書法大賽金獎(楷)；"東方之冠"全國書法大賽最高榮譽獎(楷)。

硬筆書法方麵：

全國首屆、第二屆硬筆書法冊頁藝術大展入選(草隸)；全國第二屆硬筆書法臨帖大展入選(隸)；全國第二屆中青年硬筆書法家作品展入選(隸)；全國第二屆硬筆書法家十傑百強作品展百強提名(隸)；全國第二屆硬筆書法家作品展入選(隸)；全國第三屆硬筆書法家作品展入展(隸)；首屆全國楷書小品網絡展入展(楷)；經典書風”中國硬筆書法主題展入展(行)；大陳島中國第一硬筆書法碑林入刻(隸)；第五、第八、第十屆中國鋼筆書法大賽優秀獎(草隸)；第三屆中國漢字書寫節硬筆書法大展“百強提名獎”(隸)；第二屆、第四屆中國漢字書寫節全國硬筆書法大展三等獎(行隸)；首屆"環保杯"全國硬筆書法大賽三等獎(隸)；首屆"通聯杯"全國硬筆書法大賽三等獎(隸)；弘揚“湖北精神”全國硬筆書法大賽二等獎(楷)；筆墨先鋒杯全國硬筆書法大賽銀獎(草)；第六屆中國鋼筆書法大賽二等獎(草)；2018年中國硬筆書協會員優秀作品獎(隸)。

二、潘漢平的藝術見解和學術觀點

潘漢平主張學習書法在精通一體的基礎上，可觸類旁通，涉獵諸體，根據各人的興趣愛好與能力高低決定取舍。

關於寫字與書法的關係的認識。他認為書法家是需要用文化基礎作鋪墊的，換句話說，書法家是要有一定高深的書法理論來支撐的。他認為，寫字與書法，這是兩個不同的概念，寫字與書法，書法與法書的關係實質上就是哲學範疇的一種辨證的關係。

關於學書的結果與過程的看法。他認為學書結果固然至關重要，但過程也不應忽略，隻講結果，不講過程的思想也是不公平、不完美的。

關於臨帖與脫帖的見解。他提出，一是擇帖要古，二是閱帖要全，三是臨帖求雅，四是讀帖要多，五是根本要懂。其中，閱帖要全，他認為以下幾點可循，1、力求完整性。2、保持係統性。  3、做到連續性， 4、根本要讀懂。"(詳見《中國鋼筆書法》2010年第7期《閱帖淺見》)。對於臨帖，他說"習書臨帖是必經之路，然並非是成功之由，光臨不創，等於複製，欲創不臨，誤入岐途。關鍵在於脫帖，入帖易，化帖難，脫帖更難。求形易，在於多臨摹，追神難，在於多習悟。形神若能兼備，必成也"。(吉墨齋——《臨池雜感》)。

關於學習書法量變與質變之關係的理解。他說"餘習書法，而立有三走入正道，二十幾載求藝之旅，功未成，名難就。少有頓悟，感觸最深的莫過於“勤”與“多”二字，勤，即：手勤、足勤、眼勤、耳勤，勤學、勤問、勤思、勤練，在勤奮中求精，在認識上提高。 多，即：多看、多臨、多想、多用、求量到質的飛躍。(吉墨齋《臨池雜感》）

關於字品與人品說法的見識。他認為"習字為人，道理相通。做人應明誠正直，厚道尚德，字亦應規範嚴謹，雅逸合度；做人應表裏如一，光明磊落，字亦應遒勁圓潤，疏朗大方，一筆一畫，一招一式須處處到位，來不得半點虛假。隻有這樣，方可悟出書法之真諦"。(吉墨齋——《臨池雜感》)。

關於"字外功夫"，他提出了書法篤學五字：即"勤、博、精、誠、活"，建議學書者多學點東西，如文字學、國學、史學、美術、音樂、裝飾和武術等。(詳見吉墨齋——《書法篤學五字》)。

三、潘漢平的求藝曆程

潘漢平的學書經曆豐富，而其書學思想亦日臻成熟。他求學之旅三十餘年，一路走來，並不平坦，可謂五味雜陳 ，極不容易。其過程大致可分為入門、提高、還在路上三個階段。

第一，起步階段。1988年至1996年。

1988年結業於上海藝專快寫班(函授)，軟硬皆學，一年後，作品散見《寫字》、《寫字之友》報刋，獲第二屆"文明杯"大賽學員一等獎，90年獲第三屆"文明杯"優勝獎，取得寫字"四段"證書，加入上海中華書法協會。1992年6月因車禍造成腰椎和坐骨骨折，在家療養近一年，靠拐杖支撐行走，麵對生理上艱難，他心中將書法視為自已的精神支柱。始學歐楷，得益於黃自元《間架結構九十二法》。次年，重新上崗後，利用午休時間臨習《顏勤禮碑》，用鄧散木先生的《怎樣臨帖》作自學指導。1992年底，北京進修(函授)，獲中國人事部書畫人才中心高級研修員資格。1994年4月與書友發起成立黃石市硬協，任副主席兼秘書長，9月楷書作品入展湖北首屆新人展，進省書協，1995加入中國硬筆書協，楷書《蘭亭集序》見刋《中國硬筆書法報》"請您鑒賞"欄目；行書《黃河頌》獲第六屆中國鋼筆書法大賽二等獎，同年，組織策劃“名人名言明信片”展。1996年組織會員參加弘揚"湖北精神”全國硬筆書法大賽等，1997年底出席黃石市第三屆文聯代表大會。1998年在家創辦"墨苗書法班"之前，任市中小學書法老師三年。

第二、提高階段。1997年至2006年。

1997年他加大對書法的學習，添置了大量曆代名家字帖和工具書，起早貪黑，臨池不輟。此時，楷書作品已漸見成熟雛形。可他並不滿足，探索把中楷變成小楷，因急於求成未果。2003年，他所在單位瀕臨破產，內退在家，生活捉襟見肘，又無所事事，正處人生低穀。但他還是沒有放棄書法，朝讀暮寫，借書本遣閑，以翰墨度日。主攻方向轉為漢碑，臨《石門頌》《史晨碑》和清代金農漆書等。幾年下來，不僅學會了隸書，而且，楷書亦越來越成熟了。隸書作品多次入選全國性地方展賽。書法雖然有所長進，依然感覺還有諸多不足，於是，又仔細琢磨，如何將隸書的元素揉合到楷書裏，遂選擇從王羲之小楷《黃庭經》、《樂毅論》入手、照此思路，邊臨邊創，終於用小楷創作的李白詩《姑蘇十詠》和自作詩《中國書法三字經》節錄入選湖北省第五、六屆書法展。

第三、還在路上。2006年下半年至今。

2005年8月，由於生活所迫，他自謀生路，南漂鵬城。幾個月後，已在兩家深圳藝術培訓機構任教，步子趨穩，可始料未及的是，2006年6月一場突如其來的腦梗，將他的生命推向生與死的邊緣，因病停學，外聯斷線。當時的他抑鬱、困惑、焦慮，真的到了絕望的邊緣。靠什麼養家糊口？精神防線臨近崩潰。在近兩年的休整期間，他用自己疲憊的身軀和頑強的毅力與病魔抗爭，堅持臨帖與習創，加強書法史學與書法理論的鑽研，通讀《中國書法簡史》、《中晚唐五代書論選》、《宋代書論》和《明清書法論文選》，並查閱、參考大量的書法辭典和工具書，結合讀書筆記與心得體會寫成《曆代隸書擷精》論文，連載於《中國硬筆書法》09年第一、二期。又寫了約十萬字的《墨漢瓦屋雜記》雜文和《中國書法三字經》、《六旬自吟》等詩詞數首，其中《書法與頭銜》、《耕雲種月、我寫我心》、《中國硬筆隸書的現狀調查與簡析》、《閱帖淺見》等文章在《書法報》和《中國鋼筆書法》核心期刋上發表。還有《書法篤學五字》、《幾個書法問題之我見》、《臨池雜感》、《硯邊碎語》等大批文章陸續在網上傳播。隸書入選第二屆"果欣杯"、"袁崇煥杯"全國書法大賽和第二屆隸書展之千人千郵展。小楷作品獲書法報2012年年度佳作銅獎；入選2013、2014年深圳年度書法展、金剛經全文全國展和第二、第五屆"觀音山杯"全國書法大展；散見於《東方水墨》、《書法報》、《詩詞報》等專業媒體，在深圳書壇有了一定的影響。2013年3月應邀赴深圳高校進行書法講學，2014年6月深圳文聯舉辦吉墨軒暉——潘漢平、曾文軒、吳紹暉三人正書作品展，2015年出版《書法百家——潘漢平書法欣賞》作品集。(詳見書法報•硬筆書法2016年7月15日硬筆人生欄目，選擇了書法的遠方——注定要跋山涉水》)

2017年5月中旬，在趕課的途中不慎摔了一跤，造成左腿臏骨骨折。6月中旬持杖複課，病魔的折磨使他更堅強地生活著，不忘初心，始終迷戀著書法，經過三個多月治療調養，身體好轉。10月中旬開始精心編著《潘漢平書法藝術》，12月《當代中國百名硬筆書家作品賞析》也付梓，迄今為止，他的自作詩《中國書法三字經》、讀書筆記《曆代隸書擷精》和創作手記《我的書法小品與手記》等近10本美篇書已全部付梓。

四、潘漢平書法的特點

潘漢平的書法，除對篆書涉之甚少(隻對《嶧山石刻》偶有接觸)外，其它楷、隸、行、草四體皆能，且以小楷見長。他的小楷字形方扁，雋秀挺勁，尤其蠅頭小楷，既有晉唐之韻，亦有自家之風，呈隸楷糅合之美，兼剛柔並舉之貌。隸書規整遒勁，厚實古樸，多有漢隸遺風。草書飄逸明快，線條秀麗，顯過庭書韻。行書略遜，尚欠靜雅流暢之態。

他的小楷是建立在顏楷和漢隸基礎之上的。十年磨一劍，兼揉諸體，初見效果，不斷探討前行。其字筆畫起行收、折轉既有顏體筆畫抑揚頓挫的特征，又有隸書蠶頭燕尾、逶迤曲直的風格；字的形體有顏字方正規整的模式，也有隸書扁方平直的形態；既有顏楷雍容大方，骨質豐滿的特點，又有隸書石門瘦勁外擫，挺力剛柔的意味。作品內容古文居多，布局巧妙，章法合理，形式新穎。局部看個別字不太起眼，而整體看空靈虛潤，見晉韻唐法，耐人尋味。

其他書家的評論：

【北京神州博藝美術院】東方之冠•全國書法美術作品展(小楷《遊褒禪山記》)，"緊扣主題、富有創意，章法謹嚴，筆法精妙"。經組委會審核，獲最高榮譽獎。

【加拿大中華文化研究院】鑒於您的作品(隸書《自作詩六首》)，"筆力沉雄、風骨肅然、氣象萬千、引人入勝"，特授於"華人藝術界資深書法家"榮譽稱號。

【書法百家】雜誌社    對於您的這幅作品(隸書嶽飛詞《滿江紅》)，編委會的入選推薦詞原文是"宋詞不論豪放婉約，題旨皆關時事。廣東潘漢平此作，點畫極富立體感與凝聚力，綰合之間，有思接千載之氣，慎真處尤見高懷，使人頓生撫今追昔之感"，特推薦入編。

【中國詩書畫家網】鑒於您近年來在中國詩書畫界所取得的巨大成就，多次榮獲國家級大獎，且藝德高尚，現聘請您為中國詩書畫家網藝術家委員會副會長。

【李聲高】 著名詩人、書法家。《美篇》——潘漢平書法藝術，流覽一過，看來你是很下了些工夫的，也取得了可觀的成果，甚為感佩。書法教學與書法創作，看起來似乎不矛盾，究其實是有衝突的。教學側重共性，創作注重個性；教學重麵，真草隸篆都要涉及，而創作重點，專攻一項而求精深。你是位很好的書法教師和書法創作者，望能處理好二者間之關係，不互相掣肘，而是互相促進。