參加工作以後，盡管工作繁重又緊張，我也沒有放棄練字，始終努力堅持著。我以古代名帖作為學習的範本，從規範的唐楷入手，上追魏晉，先後臨習了鍾紹京《靈飛經》，王羲之《樂毅論》《黃庭經》，王獻之《十三行》，鍾繇《宣示表》等小楷碑帖，用硬筆去表現字的高古韻味。同時，我購買了大量的書法理論書籍，結合臨帖去學習和理解，這樣，不光硬筆水平得到了快速提高，也為以後的毛筆書法學習打下了堅實的基礎。

        我在硬筆書法這塊土地上辛勤耕耘，一晃就是十九年，在楷、行、隸、草、篆上均下了一番功夫。1995年以來，我開始參加中國硬筆書法協會組織的全國性比賽，並多次入展和獲獎；1998年加入了中國硬筆書法協會，先後擔任過藝術創作委員會和少兒分會委員，龐中華主席、張華慶主席等協會的主要領導對我的鼓勵非常大。通過參加協會的活動，結識了一大批全國的硬筆書法高手，他們那高超的書寫技藝和讓人回味無窮的書法作品每每打動著我，讓我看到了自己的不足，特別是這些高手們不光硬筆寫得好，毛筆書法也特別棒，不少同仁還是中書協會員。

        找到了差距，我便開始思考下一步的發展方向。2007年，我正式學習毛筆書法，從歐體入手，苦練基本功。過去我一直認為：隻要學好了硬筆，毛筆就很容易上手，其實完全不是那麼回事，從硬筆向毛筆過渡，跨越的是個大台階，因為工具的限製，硬筆的表現力與毛筆是不可比的，書法藝術中的諸如用筆之中鋒，提按、撚管、轉筆、絞鋒、藏鋒、露鋒，用墨之濃淡、幹枯，線條之粗細、輕重、虛實等等在硬筆書法中很難體現，而在毛筆書法中，卻能夠借助自己的書寫技巧發揮得淋漓盡致。特別是行草書，幾乎囊括了全部的書法元素，所以要真正踏進書法的藝術殿堂，僅靠過去那點硬筆的底子是遠遠不夠的。

        2011年，我有幸認識了中國書法家協會書法培訓中心的王金泉導師，他的一句話點到了我的疼處：“你的楷書特別是小楷還可以，但你的行草書還根本沒有理解!”帶著疑惑和求知欲，我報名參加了中書協書法培訓中心王金泉導師班，開始了我長達九年的書法求學生涯。記得第一次在北京麵授的時候，先是由來自全國的知名專家和培訓中心的部分導師給我們上大堂課，老師們分別從國學理論、中國書法史、書法美學、書法yabo22官网 及其代表作品、書法臨帖、創作、技法學習、作品賞析等各個不同的角度闡述了自己的獨特見解，這種看似獨立又自成係統的高層次講座，猶如一桌營養豐富的藝術大餐，讓我盡情享用。它解開了我多年來壓在心頭的許多疑惑，使我腦洞大開，受益匪淺。

        大堂課以後便是各位導師分開輔導，在自己教室，我傻呆呆地站在那兒，拿著毛筆遲遲不敢動筆，因為真正看到了問題所在，以前在寫字方麵的那點自信被一掃而光。導師鼓勵我說：“來這裏學習，能夠感覺到自己不會寫字了是正常表現，說明你眼光提高了，對自己有了一個客觀準確的判斷。”於是，我把自己定位成一個初學者，把大腦重新“格式化”，一切從零做起。上課時，我把老師講的每一句話都錄下來，回頭整理成筆記，反複學習和琢磨，直到理解和掌握了為止；臨帖過程中，導師每次給我做的示範，我都反複臨摹，並且一張不少的保存著，9年下來，我竟攢了70餘張。

        去年，我把這些“示範作品”全部裝裱起來，掛在工作室裏，竟成了一個小小的 “導師作品展”，讓前來交流的同仁們驚慕不已！9年來，我借著前往全國各地麵授的機會，遍訪了祖國的名山大川，從石刻名碑中汲取營養。非麵授時間我就按照老師的要求，認真臨帖，認真完成作業，在老師眼裏，我成了一個地地道道的好學生。

        2013、2014兩年，我參加了中國書法家協會舉辦的“第一屆媽祖杯”、“第三屆四堂杯”書法篆刻展，我的兩幅行草作品均入展並被評為優秀作品，我也順利加入了中國書法家協會。但我心裏清楚，參加比賽是對自己水平的檢驗，加入協會是一個高層次的新起點，學習書法永遠在路上。現在我仍然日日臨帖，挖空心思求進步，同時係統研究書法理論，其癡迷程度與過去相比有過之而無不及！

        在潛心研習毛筆書法的同時，我也一直把弘揚、普及硬筆書法當成自己的事業去做。2012年，我受邀書寫了山東省書法教材小學部分1--12冊；2016年，編寫了《劉汝文硬筆楷書蒙學》一套共4冊，麵向全國發行；2017年，又編寫了與魯教版小學語文課本同步的《劉汝文硬筆楷書字帖》一至五年級上冊；2018年著手編寫與“部編本”小學語文課本同步的《劉汝文硬筆楷書字帖》一至六年級共12冊，現已完成6冊。這些字帖充分發揮了我書寫規範的優勢，受到社會各界的普遍好評。