10月28日至30日，由湖北省硬筆書法家協會、亚博科技app 主辦的第十三期書法骨幹教師培訓班暨書法教學辦學研討會在武漢東湖之濱舉行。來自全省各地的二十餘位書法教學骨幹齊聚一堂，通過“線上+線下”相結合的方式，共同開啟了一場為期兩天半的書法教學研修之旅。

      本次培訓旨在進一步提升書法教師的專業素養與教學能力，推動書法教育事業向更深層次、更高質量發展。培訓班特邀多位在書法創作、理論研究與教學實踐領域卓有建樹的專家授課，包括中國書協行書委員會委員、湖北省書協副主席樊利傑，武漢輕工大學藝術設計學院教授鄒誌生，湖北省硬筆書法家協會副主席王功尚，武漢大學法學博士楊文博，以及慧字社創辦者張慧老師等。

     課程內容涵蓋政策解讀、技法突破、教學法創新、育人細節等多個維度，為參訓教師奉上了一場兼具理論高度與實踐深度的學術盛宴。

     培訓伊始，協會主席柳長忠深入解讀了當前中小學書法教育的相關政策，結合“墨香荊楚計劃”與“雙減”背景，係統闡述了中小學書法教育的新課標、新定位與新使命。他強調，書法教師應超越單純的技法傳授，努力成為中華優秀傳統文化的傳播者，學生核心素養與關鍵能力的鍛造者，引導學生在筆墨世界中感知文化溫度。這一觀點引發了參訓教師的廣泛共鳴與深入思考。

      樊利傑老師從書法審美與生活的關係娓娓道來，通過分析古代經典法帖，引導教師體會“屋漏痕”“錐畫沙”等筆法與大自然的完美契合，感受王羲之的平和陰柔之美、顏真卿的粗獷古拙之韻，從文字到書寫，從靜態到動態，讓書法藝術真正走入生活。

      鄒誌生教授以生動風趣、深入淺出的教學風格，展示了如何將複雜的書法理論與技法轉化為學生易於理解的內容。他巧妙運用貼切比喻與曆史典故，使課堂充滿趣味與智慧，啟發了參訓教師對“如何教得更明白、更有趣”這一核心問題的重新思考。

      在技法教學層麵，王功尚副主席帶來的“三遍比較法”臨帖教學，以清晰的邏輯和顯著的實效性，為解決長期困擾教師的臨帖教學難題提供了全新路徑。該方法引導學生從被動模仿轉向主動觀察、分析與內化，有效提升了臨帖學習的質量與效率。

      張慧老師關於書寫與標準的“三姿”（坐姿、執筆姿、寫姿）教學示範課，則從細微處見好教法。她通過直觀的書寫講解演示和富有童趣的語言，將原本枯燥的姿勢和技法訓練變得生動而富有趣，讓教師們深刻體會到“細節育人”的溫情與責任。

      培訓期間，協會副秘書長楊長保和等級測評常務主任郝劍鋒還分別就協會組織建設、師資培訓、等級測評、會員發展等方麵作了係統介紹。李書林秘書長主持了開班與結業儀式。在教學研討與互動答疑環節，協會秘書處王恩群、史家順、孫沛、段興勇等針對教師們在教學與自我提升中遇到的困惑，給予了精準而中肯的解答，現場交流熱烈，思維碰撞不斷。

      結業儀式上，柳長忠向優秀學員贈送了書法作品，並向全體參訓教師頒發了結業證書。他在結業寄語中分享了三點關於對書法教育的思考：一是要把“根”文化的理念植入寫字教育之中；二是要深刻認識書法教育的重要意義，深刻把握“四個一”，即:“一點見功夫，一字有八法，一格存字法，一書通人生”；三是要深刻理解書法教育的重要作用主要體現在“正、心、修、德”四個字上，從正姿到正心，最終歸於修德。

      這次培訓不僅是一次知識與技能的更新，更是一次教學理念的洗禮與育人初心的喚醒。參訓教師普遍表示，將把學習成果轉化為實際行動，堅持每日臨帖精進，將“三遍比較法”“趣味教學法”等創新模式融入課堂，並在教學中注重文化滲透，切實履行書法教育“以文化人、以美育人”的時代使命。

      第十三期書法骨幹教師培訓班的成功舉辦，為湖北省書法教育隊伍注入了新的活力，也為推動荊楚大地書法教育的蓬勃發展奠定了更加堅實的人才基礎。